行動できる人は、やっぱり強い。

～学長の中学生時代から学ぶこと～

朝の「リベ大（リベラルアーツ大学）」の放送。
今日は、すごく共感した。

話していたのは、学長の中学生時代の話。

「塾に行きたい」と思った学長少年。
でも、親の返事は——

「うちはお金がない」

だった。

・‥…━━━☆・‥…━━━☆

さて・・・。

きみなら、どうする？

やめる？　あきらめる？
それとも、別の道を探す？

学長は答えを探した。考えた。

「学校の先生がいるじゃないか！」

そう思って、先生に聞きまくったんだって。

しかも本人、小学生用のドリルからやり直して、
自分の“苦手”をしっかり見つめ直したらしい。

「ここができてないから、わからなかったんだ」

が、解ったみたい。

.。o○o。.★.。o○o。.☆

ここが、ほんとにすごいところ。

✅ やらされ勉強じゃない。
✅ 誰かの指示じゃない。
✅ “自分から”動いてる。

そしてね。

先生たちも、こういう子にはちゃんと応えてくれる。

「ここだけは、絶対にやり込め！」

って、要点をしっかり教えてくれる。

このエピソード、ただの「いい話」じゃない。

ぼくが一番感じたのは…

「強さ」って、こういう“行動”に宿るってこと。

簡単なこと。
身近なところ。
誰でもできるように見えること。

でも、それを本気でやり込む人って、実は少ない。

空手でも、仕事でも、まったく同じ。

基本の構え。
ステップ。
ガードの位置。

「やってるつもり」になってるだけじゃ、強くならない。

でもね。

魅力のある人っていうのは、

「誰でもやれることを、誰よりも深く、ちゃんとやる」

考えながら、丁寧に、しっかりやる。

学長の中学生時代の行動から、それを強く感じた。

だから伝えたい。

まず一番近くのことから徹底してみよう。

遠くを目指すためには、
足元を固めるのが、いちばん早いんだ。

ヤルさ。
デキルさ。
マカシとけ！ の気持ちでな！

【★親御さんと君たちへ。】

「子育てのヒント」

——子どもを育てたことがない僕が言うのも、なんだけどさ。

「自分で学びに向かえる子」になるためには、
まずは学ぶ手段を用意してあげること。

塾だけじゃない。

家庭での学び直し、
親子での取り組み、
何より、日常の会話が学びの土台になります。

親子の会話。
考えてみましょう。

命令じゃないよ。意見の押しつけでもない。

「会話」です。

子どもからも、親からも自然に出る「かいわ」。

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*☆*ﾟ

そして君たちへ

勉強も、あれもそれも。
★1日目：1ページ目だけやる
☆2日目：1ページ目と2ページ目
★3日目：2ページ目と3ページ目
☆4日目：1ページ目と4ページ目……

★5日目・・。これやろう。。

一度やったページは「さらり」とやる。

いつか、どこかのページで？？？？
わからん・・・。になると思う。
そこを先生でもいい。
クラスの可愛い子でも。かっこいい子でも。
聞こう。
そして、そんな事しているとね、気づくんだよね。

あれ、勉強できるのに教えるの上手じゃない。
この人は教えるの上手・・・。あれ、この子は成績良くないけど、聞いたら一緒に考えてくれる。

あれ、この事勉強したら・・・進まない。
あれ・・・この子と勉強したらすごく楽しい。

なんて気づくよ。そして「人を見る目も育つよ」



やってみて(^o^)

どう感じた？


よかったら、感想聞かせてください。
小学生読んでるかな・・・？

読んでないと思うけど、これも作文にしてみて。
気づいた感想を箇条書きでも構わないし、イラストで表現してもいい。

まずは文字で、アウトプットしてみよう。色々「視えるよ」
他人は理解してくれないだろうけど「視える」よ。

今日の試合・楽しめた？

真面目に稽古したあとは

計算されたオフザケを！

それがタフネス

【第2回】干渉しすぎず、でもちゃんと届く
思春期の子どもへの“距離感ある声かけ”とは？

「もういいってば」
「ほっといてよ」
…あの頃、親に言われた言葉に、イライラした記憶はありませんか？



思春期は、心も体も大きく揺れる時期。
子どもは「自立したい」「でも認めてほしい」――そんな矛盾の中にいます。
親がつい「手も口も出したくなる」気持ち、とてもよく分かります。
でもこの時期に必要なのは、

“距離をとる”のではなく
“信頼でつながる”こと。

今回は、干渉しすぎずに「ちゃんと影響を与える」ための言葉がけのヒントをお届けします。

■ 「何も言わない」vs「言いすぎる」——どちらもNG

思春期の子に対して、親が取りやすい反応は主に2つ

• ① 口うるさく言いすぎる（心配・期待の裏返し）
• ② 距離をとって何も言わなくなる（どう接していいか分からない）

実はどちらも、子どもにとっては「自分を見てくれていない」感覚を与えてしまいます。
子どもは、距離が近すぎても、遠すぎても苦しくなる。
だから大切なのは、“自分のペースを尊重されながら、必要なときには支えがある”という安心感です。

必要なら、すぐに側に行くから。


■ では、どうやってそのバランスをとるのか？

     キーワードは…

「先回りしない」「決めつけない」「問いかける」

うん、わかっているよね。難しいよね。

✅ 使える声かけ例（干渉しすぎず、届く言葉）

❌「そんなことしても意味ないでしょ」
🙆それをやってみようと思った理由、聞いてもいい？」

→ まずは“理解しようとする姿勢”を見せることで、相手のガードが緩みます。

・・多分・・「べつに・・。」と言う、どっちつかずに聞こえる返事とか。・・この場合聞いてほしい確率有るので、「聞こうか？」ではなく、「聞かせて」の方が良いかも。



❌「どうせ無理に決まってるよ」
🙆「・・無理をうまく活かせるアイデアって何が有るのかな。？」

→ 可能性を信じる問いかけで、思考が前向きになります。
でもね。思春期だと、問いかけると反抗的かも。「しらないから教えて」のスタンスとかニュアンスとかが良いかもね。



❌「もっとちゃんとやれって！」
🙆「今の行動の自分に納得してる？」

→ 外からの命令ではなく、内側からの気づきを促す問い。

しかぁーし！！これも問いかけると性格とか思春期とか反抗期は・・・。
もしかしたら「教えて」的な雰囲気で、聞いてみると良いかも。
応えてきたら「なるほどねぇ‐」と。


■ 子どもの“反応”より、“自分の態度”に注目しよう

「どう返してくるか」は子ども次第？。

本には書いてませんが。僕的に「聞く方の技術も」かなり大事と思います。

どう書いていいのか分かりませんが。


子供だましは良くない。
子供だましてどうするよ。
子供だましな会話とかじゃなく・・。

どうしたらよいだろうか・！？（'A`|||）　


親がどんな姿勢で言葉を届けたかは、確実に子どもの中に残ります。
最初はぶっきらぼうに返されたとしても、
あなたを「信じて見守る」というメッセージは表面に静かに、醸し出したいです。

▶ 次回予告。（こんな風に書くと、なんか立派な先生になった気分☺️）

「挑戦させたいとき、親がかけるべき“たった一言”とは？」
をテーマにお届けします。
子どもが「やってみたい」と感じる言葉とは何か、一緒に考えていきましょう。

健やかに成長するために、親として心がけたいことをまとめました。

やるべきこと

• お子さんの喜びを共有し、純粋に試合を楽しみましょう。親のエゴを押し付けず、お子さんを主役に。
• 他の親御さんやコーチと積極的に連携し、協力する姿勢を持ちましょう。チームとしてお子さんを支える意識が大切です。
• お子さんには無条件の愛情を注ぎ、努力を認めましょう。スポーツから得られる楽しさや学びを強調し、現実的な目標設定をサポートしてください。
• 良いお手本となり、ユーモアを忘れずに。問題行動には適切に対応し、時には休養や「逃げ場」も与えましょう。

やってはいけないこと

• 親自身の期待や夢を押し付けたり、過度に干渉したりしないこと。お子さんのスポーツを自己満足の道具にしないでください。
• 他の親御さんやコーチ、他チームを批判したり、お子さんを他と比較したりしないこと。
• お子さんに罪悪感を与えたり、脅したり、ネガティブな感情をぶつけたりしないこと。
• 常に最高の成果を求めず、結果よりも過程と努力を重視しましょう。

お子さんが心からスポーツを愛し、前向きに取り組めるよう、これらの心得が役立てば幸いです。

小さな処事を、Goodに。

毎日の中には、本当にたくさんの「小さな処事（しょじ）」があります。
見逃してしまいそうな、気にも留めないような、ちっちゃな動作や習慣。

でも、ふと思ったんです。
「まず、今いる場所で、Goodになること」って、どういうことだろう？

これは、誰かミュージシャンが言ってた言葉だったかもしれません。
忘れてしまったけど、ずっと心に残ってました。

「その小さな場所でGoodになれ」
つまり、「大きなことじゃなくていい。今のその場で、今の自分が、Goodになろう」って。

じゃあボクは、何をすればGoodになれるんだろう？
どうすれば、今この場所、この瞬間で、Goodでいられるんだろう？

考えてみたら、答えはすごくシンプルでした。

「小さな処事」を、Goodに変えること。

たとえば、靴を揃える。
帰ってきたらカバンを元の場所に戻す。
ちょっとだけ掃除する。少しだけ工夫する。
それだけで、その空間が少しGoodになります。

子どもたちに伝える前に、
自分の機嫌を自分で取る。
自分の声のトーンを整える。
自分の身の回りをGoodにする。

そうやって、自分をGoodで満たしていけば、
自然と周りにも良い影響がにじみ出てくる。

武道と「小さな処事」

武道の稽古もそうです。
いきなり強くなったり、うまくなったりなんてしない。
でも、立ち方を丁寧にする。座り方に意識を向ける。
ミットを揃える。黙想をちゃんとやる。

そういう一つひとつの小さな所作をGoodにしていくことで、
技も心も、少しずつ磨かれていく。

靴を揃えることに「残心」をこめる

ある子が、練習のあとに誰にも言わず、
先生の靴まで揃えてくれていたことがありました。

「誰かが見てるから」じゃない。
「その方が気持ちいいから」。
その子にとって、ただの動作じゃなく、
"心を整える"ことだったんだと思う。

それがまさに、小さな処事をGoodにしてる姿なんですよね。

じゃあ、どんなことをGoodにできるだろう？

• 自分をご機嫌にする

• 機嫌を人任せにしない

• 失敗しても、挑戦をGoodと認める

• 人の小さなGoodに気づく

• それを、小さくても本人に伝えてみる

「その片隅を輝かせる」って言葉にもつながります。

部屋の隅っこ、道場の隅っこ、誰かの心の隅っこ。
そこに、ちょっとだけGoodを届ける。

そうやって、自分が先にGoodになる。
その場の空気が変わる。
周りが少し明るくなる。

おわりに：今この場所で、Goodになろう

大それたことじゃなくていい。
SNSで拍手されるようなことでもなくていい。

まずは、自分の足元。日常の中にある、小さな処事をGoodに。

誰も見てなくても、
その積み重ねが、きっと人生をちょっとずつ輝かせてくれる。

📚 おすすめの一冊：

• 『もしもウサギにコーチがいたら』（伊藤 守 著）
  　→ 静かに隣にいる、そんなコーチングのあり方が学べる心あたたまる一冊。
  　自分にも、子どもにも、そっと寄り添いたくなります。

★「小さな処事をGoodに」。
今日はどんな小さなGoodができそうですか？★